24 iun.
2022

„Mândri” sau „mândrii”?

Cum e corect? Valoarea gramaticală de bază a cuvântului „mândru” este de adjectiv. Adjectivul poate îndeplini în propoziție funcțiile sintactice de atribut și de nume predicativ. Când este nume predicativ, el se scrie, la forma de plural, întotdeauna, cu… Vezi explicația aici: https://youtu.be/sJCud8QtPqM. ………………………………………….. Dă un test online aici: https://teste.meditatiilaromana.ro/2023/08/29/mandri-mandrii/.

Read More
22 iun.
2022

Cum se face un rezumat?

Cum se face un rezumat bun? Urmărește cele 4 filme de mai jos pentru a vedea  cum se face un rezumat bun. Cum se face un rezumat? (partea I) Cum se face un rezumat? (partea II) Cum se face un rezumat? (partea III) Cum se face un rezumat? (partea IV) Pentru a face un rezumat […]

Read More
22 iun.
2022

„Membri” și „membrii”

Substantivul „membru” pune probleme în scris la forma de plural. Când se scrie cu un „i”? Când se scrie cu doi de „i”? Explicația gramaticală e simplă. Se scrie cu un „i” când are forma de plural și este nearticulat. Acest „i” este desinență de plural. Se scrie cu doi de „i” când are forma […]

Read More
20 iun.
2022

Sensul cuvântului „expertiză”

Cuvântul „expertiză” este înregistrat în dicționarele românești cu sensul „cercetare cu caracter tehnic făcută de un expert, la cererea unui organ de jurisdicție sau de urmărire penală ori a părților, asupra unei situații, probleme etc. a cărei lămurire interesează soluționarea cauzei.” și, mai departe, (concret) „raport întocmit de un expert asupra cercetărilor făcute”. Se poate […]

Read More
19 iun.
2022

Variante corecte: „așază”/„așează” și „înșală”/„înșeală”

Variante corecte: „așază”/„așează” și „înșală”/„înșeală” A apărut DOOM3, Dicționarul Ortografic, Ortoepic și Morfologic al limbii române, ediția a treia. Dicționarul aduce niște modificări, relaxând unele norme. De exemplu, forma de indicativ prezent a verbului „a așeza” are acum două variante scrise acceptate: „așază” (cum era până acum) și „așează” (scris cu „e”). Tot la fel, […]

Read More
19 iun.
2022

Simulare admitere Drept, București 2022 – ex. 2, G4

Simulare admitere Drept București 2022 – ex. 2, G4 Marcaţi interpretarea corectă a structurii frazelor de mai jos. (Propoziţiile sunt date în ordinea în care se succedă predicatele lor [exprimate sau subînţelese] în frază.) Sigur o să ajungi și tu într-o zi să accepți că mereu ce e să fie se chiar întâmplă. a. principală […]

Read More
18 iun.
2022

„Calm” vs. „calmitate”

Cuvântul „calmitate” nu este înregistrat în dicționarele Academiei. El bântuie totuși de vreo sută de ani prin subteranele limbii române, adus din când în când la lumină fie de către un ignorant ingenuu, fie de către un ignorant afectat. Nu este împrumutat din franceză, cum s-ar putea crede, ci este format, pe teren românesc, prin […]

Read More
18 iun.
2022

Sintaxa frazei – pregătire pentru Facultatea de Drept, București 2022

Simulare concurs de admitere – 1 mai 2022 Grila nr. 4 A. Marcaţi interpretarea corectă a structurii frazelor de mai jos. (Propoziţiile sunt date în ordinea în care se succedă predicatele lor [exprimate sau subînţelese] în frază.) 1. Cum terminăm aici, eu plec, că, afurisiți cum sunt și cum mereu par să nu fie mulțumiți, […]

Read More
17 iun.
2022

Ortografia cuvintelor compuse

Ortografia cuvintelor compuse Modul de scriere a cuvintelor compuse este în funcție de natura elementelor componente (cuvinte, elemente de compunere sau abrevieri), de vechimea compuselor, de gradul de unitate semantică și de sudură formală, de apartenența elementelor componente la diferitele părți de vorbire, de raporturile sintactice care au stat la baza compusului, de părțile de […]

Read More
14 iun.
2022

Subiecte rezolvate la limba și literatura română – Evaluarea națională 2022

Subiecte rezolvate la limba și literatura română – Evaluarea națională 2022 Subiectul I A. 1. „cabluri de oțel”, „parâme”, „bare de fier”, „șuruburi”, „cuie”, „butoiașe cu ulei de in”, „cutii de vopsea”, „pânză groasă de vele” (două, la alegere) 2. a) 3. b) 4. a) 5. corect; corect; incorect; corect; corect; incorect. B. 1. a) […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 30 (corectitudinea redactării; item I.B.8)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 30 Enunțurile următoare reprezintă mesajul trimis de un tânăr pe o rețea socială. Rescrie-le, corectând greșelile de orice natură! „E ciudat că numărul cumpărătorilor de prăjituri, au crescut, chear dacă gustul rău a ciocolatei ne e familial. Poate că ne-am obijnuit așa și nu ne mai pasă de […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 29 (fonetică; item I.B.1)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 29 Cuvintele subliniate din enunțul „nu vreau nici orice altă meserie care să mă oblige să-mi petrec timpul stând mereu în acest loc.” au, în ordine: a) 4 sunete, 5 sunete, 6 sunete, 5 sunete. b) 4 sunete, 4 sunete, 5 sunete, 4 sunete. c) 3 sunete, 4 […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 28 (morfosintaxă; item I.B.5)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 28 Indică felul părților de vorbire subliniate din enunțul de mai jos, precizând cazul (dacă au) și funcția lor sintactică: „nu vreau nici orice altă meserie care să mă oblige să-mi petrec timpul stând mereu în același loc.”. —————- Răspunde pe forum! —————- Vezi răspunsul corect, cu explicații, […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 27 (sintaxa frazei; item I.B.7)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 27 Fă analiza sintactică completă a frazei următoare: „nu vreau nici orice altă meserie care să mă oblige să-mi petrec timpul stând mereu în același loc.”. ——————— Rezolvă exercițiul pe forum! ——————— Rezolvarea cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 26 (morfosintaxă; item I.B.6)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 26 Alcătuiește un enunț în care adjectivul în cazul acuzativ din secvența: „Cărțile bune îți permit să călătorești, să vizitezi locuri necunoscute…” să aibă funcție sintactică de nume predicativ. —————– Răspunde pe forum! ———————- Răspunsul corect, cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 25 (morfologie; item I.B.5)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 25 Indică felul părților de vorbire subliniate, cazul (dacă au) și funcția lor sintactică. „Cel puțin așa pot folosi mai bine timpul pe care-l am la dispoziție.” ————– Răspunde pe forum! ———— Rezolvarea cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 22 (lexic; item I.B.2)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 22 Cuvintele subliniate în secvențele „Nu-mi plăcea prea mult pescuitul” și „orice fel de acțiune repetitivă și care cere efort fizic va fi preluată de roboți” s-au format, în ordine, prin: a) compunere, compunere. b) derivare, compunere. c) derivare, derivare. d) conversiune, derivare. ———————————- Răspunde pe forum! —————————- […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 21 (fonetică; item I.B.1)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 21 În cuvintele subliniate în enunțul „— Ce știu eu, îți place să studiezi, ai putea deveni avocat sau inginer. Ăia câștigă bani cu grămada, și mi-a făcut cu ochiul.” există, în ordine: a) diftong, diftong. b) triftong, hiat. c) triftong, diftong. d) diftong, hiat. ——————— Răspunde pe […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 19 (sintaxa propoziției; item I.B.6)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 19 Alcătuiește două enunțuri asertive, în care cuvântul care are funcție sintactică de subiect în a doua propoziție din enunțul „Primul român care a călătorit cu trenul a fost Petrache Poenaru.” să fie, pe rând, complement direct, respectiv complement indirect. ——————– Răspunde pe forum. ——————– Răspunsul corect, cu […]

Read More

ÎNSCRIERE

Înscrie-te acum pentru meditații online la limba română!

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.
Nume
E-mail

Sprijină-mă!

Become a Patron!

Sprijină cu o donație acțiunea de promovare și cultivare a limbii române pe internet!


Dă click pe butonul de mai sus și vezi despre ce este vorba!

Categorii

Arhivă